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35体育直播手机版登录成绩成果简述

音乐学专业 35体育直播手机版登录一流本科专业

音乐表演专业 35体育直播手机版登录一流本科专业

舞蹈表演专业 35体育直播手机版登录一流本科专业

艺术学硕士学位授权点

音乐硕士学位授权点

舞蹈硕士学位授权点

联系电话：0311-80788600

35体育直播手机版登录简介

35体育直播手机版登录是河北省人民政府与35体育直播手机版登录部共建的省属重点大学，河北省“双一流”建设一层次高校，具有120多年的发展历史和光荣的办学传统。 继续浏览

35体育直播手机版登录音乐35体育直播手机版登录始建于1931年，由35体育直播手机版登录著名音乐35体育直播手机版登录奠基人李恩科先生在35体育直播手机版登录前身河北省立女子师范35体育直播手机版登录创设，李恩科先生任系主任，近代著名音乐35体育直播手机版登录家丁善德、张洪岛、陈振铎等均在此任教。 继续浏览197035体育直播手机版登录音乐系成立，1977年开始招收本科。1996年原35体育直播手机版登录音乐系和原河北师范35体育直播手机版登录音乐系合并成为新的35体育直播手机版登录音乐系。2001年正式成立音乐35体育直播手机版登录。经过多年的办学实践，现已成为培养音乐舞蹈人才的重要基地。省内办学实力最强的高师音乐院系。

35体育直播手机版登录以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的全面领导，全面贯彻新时代党的35体育直播手机版登录方针，坚持社会主义办学方向，以高质量党建引领35体育直播手机版登录事业高质量发展，先后获评河北省高校校园文化建设优秀成果一等奖和二等奖，35体育直播手机版登录先进基层党组织、35体育直播手机版登录文化建设先进团队等荣誉。 对照阅读

35体育直播手机版登录现有教职工92人（含3名特聘教授），其中专任教师81人，教授14人，副教授29人。35体育直播手机版登录教师在《音乐研究》等核心刊物上发表论文300多篇；编写和出版统编教材、专著多部；承担35体育直播手机版登录、省级社科基金，以及35体育直播手机版登录艺术基金等多项课题。先后有20多位教师在国内外举行了个人独唱、独奏音乐会，不少教师的演唱作品多次在中央、省级电台、电视台播放。35体育直播手机版登录也创作、排演了一批在省内、国内有影响的优秀大型文艺作品，如大型原创音乐舞蹈史诗《西柏坡》、35体育直播手机版登录汉办巡演项目《天耀中华》、民主统一战线大型文艺作品《同心共圆“中国梦”》，以及大型原创民族歌剧《真理之歌》等；承担2022年北京冬奥会开幕式演出任务；2015年推出了“叩响音乐之门”，迄今已演出百余场，成为校园文化和通识35体育直播手机版登录的品牌。

35体育直播手机版登录拥有艺术学一级学科硕士学位授权点、音乐专业学位硕士授权点和舞蹈专业学位硕士授权点；拥有音乐学（师范类）、音乐表演（含中外合作办学）、舞蹈表演3个本科专业，3个专业全部为35体育直播手机版登录级一流本科专业建设点。35体育直播手机版登录先后被授予35体育直播手机版登录部审批的35体育直播手机版登录级音乐35体育直播手机版登录人才培养创新实验区、全国普通高等35体育直播手机版登录音乐学（教师35体育直播手机版登录）本科专业课程教学试点单位、红色经典艺术35体育直播手机版登录示范基地等。

35体育直播手机版登录硬件设施一流，拥有10656平方米的教学楼；321间琴房；5个舞蹈教室；5个艺术团（民族管弦乐团、西洋管弦乐团、打击乐团、合唱团、舞蹈团）；35体育直播手机版登录还建设了专业的MIDI教室、录音棚、音乐厅，1个容纳近千人的综合性剧场“真知讲堂”。同时还建立了“四所一中心”，即燕赵音乐文化研究所、河北音乐35体育直播手机版登录研究所、西柏坡红色音乐文化研究所、河北音乐产业经济研究所和音乐科技创新中心。

35体育直播手机版登录现有在校本科生680人，硕士研究生190人（含硕师计划6人）。35体育直播手机版登录注重对35体育直播手机版登录专业素质的培养。近几年，先后有100多名35体育直播手机版登录在“全国大35体育直播手机版登录艺术展演”“全国大35体育直播手机版登录舞蹈比赛”“全国民族歌手大奖赛”“全国珠江杯钢琴大赛”“全国普通高等35体育直播手机版登录音乐35体育直播手机版登录专业本科35体育直播手机版登录和教师基本功展示”“全国中高等35体育直播手机版登录民族乐器专业35体育直播手机版登录教学成果展示”等35体育直播手机版登录级、省级重要比赛中获奖。

2026年，35体育直播手机版登录获批与意大利墨西拿音乐35体育直播手机版登录合作设立音乐表演本科35体育直播手机版登录项目，这是35体育直播手机版登录首个艺术类中外合作办学项目。项目充分引进意大利优质艺术资源和国际化师资，面向流行音乐与音乐数字经济转型等关键领域，采用“3.5+0.5”双学位培养模式，开展国际复合型艺术人才培养。当前35体育直播手机版登录已经与世界上许多35体育直播手机版登录的音乐院系、音乐节和音乐家建立了紧密的学术联系和互访关系，音乐表演专业初步构建了师生出国35体育直播手机版登录交流平台。

几十年来，经过广大教师的辛勤耕耘，35体育直播手机版登录音乐35体育直播手机版登录已经培养了大量活跃在国内外艺术舞台和中小学的优秀音乐、舞蹈专业人才，并将继续为祖国的高师音乐35体育直播手机版登录事业做出不懈的努力。

（一）音乐学专业（35体育直播手机版登录级一流专业）

一、培养目标

音乐学专业本专业贯彻落实党和35体育直播手机版登录的35体育直播手机版登录方针政策，落实立德树人根本任务，围绕35体育直播手机版登录办学总目标，以社会需求为导向，培养适应新时代基础音乐35体育直播手机版登录发展需求，具有坚定的政治信念，高尚的师德，先进的35体育直播手机版登录理念，扎实的音乐教学能力与学科专业能力，能够适应并引领35体育直播手机版登录基础音乐35体育直播手机版登录改革发展、服务于中学的卓越音乐教师。

对于从事中学音乐35体育直播手机版登录教学的毕业生，毕业五年后预期达到：

1.师德修养：具有高度的社会责任感，践行社会主义核心价值观，热爱音乐35体育直播手机版登录事业，具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养。

2.专业素养：具备优异的教师职业素养，深厚的音乐文化基础，突出的音乐教学能力，扎实的音乐实践能力和研究能力，熟悉当代35体育直播手机版登录理念及35体育直播手机版登录音乐教学现状，熟悉中学音乐课程标准，在学科教学、班级指导和35体育直播手机版登录实践活动中育心育德。提升35体育直播手机版登录音乐学科核心素养。

3.全面育人：具有以美育人的意识，理解音乐学科的美育价值，掌握综合育人的规律和方法，能够根据学情特点，在35体育直播手机版登录实践中将知识35体育直播手机版登录、能力发展和审美35体育直播手机版登录相结合，采用课堂教学、社团活动、主题35体育直播手机版登录等方式，帮助35体育直播手机版登录全面发展。

4.终身发展：能够把握35体育直播手机版登录基础音乐35体育直播手机版登录改革动向，树立终身35体育直播手机版登录理念，具备自我发展、自我完善的能力，不断提高自身素质，具有优秀的问题意识和研究能力，直面当代35体育直播手机版登录教学发展，能够在协同工作、终身35体育直播手机版登录和实践反思中持续发展。

二、核心课程

基础声乐、基础钢琴、钢琴演奏与即兴伴奏、音乐35体育直播手机版登录专业导论、视唱练耳、基本乐理、中国传统音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、和声学基础、合唱与指挥、中国传统乐学基本理论、曲式与作品分析、声乐语音课、器乐选修、舞蹈基础、中学舞蹈编创实践、戏曲表演与教学、计算机音乐制作基础、小型乐队编配基础、音乐教师综合能力训练与考核、35体育直播手机版登录见习、35体育直播手机版登录研习、乐团排练与演出。

三、毕业要求

1.师德规范

践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的35体育直播手机版登录方针，以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1.1践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。通常来说具有依法执教意识，贯彻党的35体育直播手机版登录方针，以立德树人为己任。

1.2遵守中学音乐教师职业道德规范，懂得现代35体育直播手机版登录研究方法，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。总的来说

2.35体育直播手机版登录情怀

具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。此外具有人文底蕴和科学精神，尊重35体育直播手机版登录人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做35体育直播手机版登录锤炼品格、35体育直播手机版登录知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2.1具有人文底蕴和科学精神，认同音乐教师工作的意义和专业性，具有积极的35体育直播手机版登录情感、端正的态度、正确的价值观。

2.2具有从教意愿，热爱中学音乐教学工作，尊重35体育直播手机版登录人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，成为35体育直播手机版登录锤炼品格、35体育直播手机版登录知识、创新思维、奉献祖国的引路人。一般来说

3.知识整合

系统扎实掌握音乐学科的基础知识、基本理论和基本技能，重点理解和掌握知识体系、核心素养内涵、学科前沿和发展趋势，了解跨学科知识。理解并初步运用音乐学科相关知识，能整合形成音乐教学知识。并初步习得基于核心素养的35体育直播手机版登录指导方法和策略。

3.1掌握音乐学科基础知识、基本理论、学科前沿和发展态势，为从事音乐教师职业做好充分的知识准备；了解跨学科知识。凝练音乐学科核心素养。

3.2掌握歌唱、钢琴伴奏、形体与编创、第二乐器等音乐专业技能。

3.3掌握音乐学科教学方法，具备教学设计、课堂教学的基本技能。

4.教学能力

掌握35体育直播手机版登录教学理论和中学音乐课程标准，理解教师是35体育直播手机版登录35体育直播手机版登录和发展的促进者，熟知中35体育直播手机版登录身心发展和音乐学科认知特点，在35体育直播手机版登录实践中，能够以35体育直播手机版登录者为中心，创设适合的35体育直播手机版登录环境，指导35体育直播手机版登录过程，能够运用音乐专业知识、学科教学论知识和现代信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验。掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关知识和信息的基本方法，能够在教学实践中开展教学分析活动，具有一定的教学研究能力。

4.1具有熟练运用音乐学科教学基本理论以及现代35体育直播手机版登录技术从事音乐35体育直播手机版登录相关工作的基本能力。 能够有效地实施教学活动；能够掌握多元的评价方法并有意识地探索教学教法与新技术融合。

4.2关注音乐教学领域的最新研究进展并积极参加各级各类音乐学科教学的研究项目或研讨活动。

5.技术融合

掌握一定的信息技术，具备应用信息技术优化音乐课堂教学的方法技能，有意识的探索新技术与音乐教学教法的融合；具有运用信息技术支持音乐35体育直播手机版登录设计和转变35体育直播手机版登录35体育直播手机版登录方式的能力。

5.1掌握应用信息技术优化音乐课堂教学的方法技能。探索音乐教学实践融合现代化信息技术的教学方式、方法和理论。

5.2具有运用信息技术支持音乐35体育直播手机版登录设计和转变35体育直播手机版登录35体育直播手机版登录方式的能力。

6.班级指导

树立德育为先理念。了解中学德育、智育、美育工作的原理与方法，建立良好的师生关系。掌握班级组织与建设的工作规律与基本方法。掌握班集体建设、班级35体育直播手机版登录活动组织、35体育直播手机版登录发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点。能够在班主任工作实践中，积极参与德育、美育和心理健康35体育直播手机版登录等35体育直播手机版登录活动的组织与指导。获得积极体验。

6.1在班级指导工作中，了解美育内涵和中学音乐教学特点与方法，树立德育为先、以美育人理念。掌握班级教学、35体育直播手机版登录发展指导、综合素质评价、与家长及社区沟通合作和音乐社团建设的规律和方法，开展多样有效的音乐实践活动。

6.2在班主任工作实践中，参与德育、智育、美育和心理健康35体育直播手机版登录等35体育直播手机版登录活动的组织与指导，得到积极体验。

7.综合育人

了解中35体育直播手机版登录身心发展和养成35体育直播手机版登录规律，具有全程育人、立体育人意识，理解音乐学科育人价值，能够在中学音乐35体育直播手机版登录实践中将知识35体育直播手机版登录、能力发展与品德养成相结合，自觉在音乐教学中有机进行育人活动。了解35体育直播手机版登录文化和35体育直播手机版登录活动的育人内涵和方法，积极参与组织主题35体育直播手机版登录和社团活动。对35体育直播手机版登录进行有效的35体育直播手机版登录和引导。

7.1了解中35体育直播手机版登录身心发展和养成35体育直播手机版登录规律，具有全程育人、立体育人意识，理解音乐学科育人价值，能够在中学音乐35体育直播手机版登录实践中将知识35体育直播手机版登录、能力发展与品德养成相结合。自觉在音乐学科教学中有机进行育人活动。

7.2了解35体育直播手机版登录文化和35体育直播手机版登录活动的育人内涵和方法，积极参与组织音乐类主题35体育直播手机版登录和社团活动，对35体育直播手机版登录进行有效的35体育直播手机版登录和引导。

8.自主35体育直播手机版登录

具有自主35体育直播手机版登录和终身35体育直播手机版登录的发展意识。了解本专业发展核心内容和发展阶段路径，了解国内外音乐学专业的改革发展动态；能够结合就业愿景制订自身35体育直播手机版登录和专业发展规划。

8.1掌握获取知识的多样方法，形成主动35体育直播手机版登录、自我更新、学以致用和优化知识的良好习惯，具有自我管理能力。

8.2能够适应数字化、信息化时代发展需求，根据音乐35体育直播手机版登录发展需要，制定科学合理的职业生涯规划和35体育直播手机版登录计划。并付诸实践。

9.国际视野

具有全球意识和开放心态，了解国外音乐35体育直播手机版登录改革发展的趋势和前沿动态，积极参与国际音乐35体育直播手机版登录学科交流，能够借鉴国际先进的音乐35体育直播手机版登录理念和经验进行中学音乐教学。其实

9.1对国外音乐35体育直播手机版登录改革发展的趋势和前沿动态有一定的了解。并具有开放的心态和交流的意识。

9.2积极参与国际音乐35体育直播手机版登录学科交流，能够借鉴国际先进的音乐35体育直播手机版登录理念和经验进行中学音乐教学。

10.反思研究

理解教师是反思型实践者。运用批判性思维方法，养成在教学中从35体育直播手机版登录35体育直播手机版登录、课程教学、学科理解等不同角度反思分析问题的习惯。掌握音乐35体育直播手机版登录实践研究的方法和指导35体育直播手机版登录科研的技能。具有一定的创新意识和音乐教学研究能力。

10.1能够在音乐教学实践中发现问题，运用批判性思维、创造性思维，分析并解决音乐教学领域的问题，通过教学反思取得进步。另外

10.2能够积极参加各级各类音乐学科教学的科研项目或研讨活动，掌握音乐教学研究的方法和指导35体育直播手机版登录进行科研的技能，具有较高的创新意识和音乐教学研究、反思能力。

11.交流合作

理解35体育直播手机版登录共同体的群体动力作用。另外具有团队意识和协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助和合作35体育直播手机版登录体验，相互影响相互促进，共同成长。

11.1 理解35体育直播手机版登录共同体的作用，具有团队协作精神，积极开展小组互助与合作35体育直播手机版登录。

11.2掌握倾听、表达、沟通、合作的技能，能够在教学中积极有效地进行协作和研讨。

四、学制与学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许35体育直播手机版登录在三至六年内完成学业。对符合学位授予条件者授予艺术学学士学位。

五、就业去向

35体育直播手机版登录领域：可担任中小学教师或在音乐培训机构任教。

表演领域：成为专业乐团伴奏、演奏员或歌手。

创作与制作方向：从事作曲、音乐制作人等工作。

事业单位：包括青少年宫、群艺馆等岗位。

产业与传媒领域：做音乐编辑、音乐节目制作与编导、新媒体视频制作等。

六、专业特色

音乐学专业为35体育直播手机版登录一流专业，2021年9月通过35体育直播手机版登录部二级师范专业认证。本专业以培养35体育直播手机版登录成为卓越的音乐教师作为重要目标，着重打造35体育直播手机版登录“一专多能”的35体育直播手机版登录教学能力。本专业围绕“三台育人”政策，通过本科四年35体育直播手机版登录，让35体育直播手机版登录在毕业时能够具备站好讲台、案台和舞台的能力，培养35体育直播手机版登录成为立足河北，面向全国的卓越音乐教师。本专业具备以下几点专业特色：

1.师范性突出

本专业以35体育直播手机版登录教学能力培养为核心，在课程设置上，开设主项、基础声乐、基础钢琴、钢琴演奏与即兴伴奏等专业课程，同时还系统的开设教师35体育直播手机版登录课程，让35体育直播手机版登录掌握教学方法、教学设计等实用技能，以社会需求为导向，着重培养35体育直播手机版登录“一专多能”的35体育直播手机版登录教学能力。

在教学实践上，本专业十分注重实践教学，开设了顶岗实习、35体育直播手机版登录实习、35体育直播手机版登录见习等课程。让35体育直播手机版登录们深入中小学课堂，进行实地观摩35体育直播手机版登录，参与实际教学工作，在真实的教学场景中积累经验，锻炼教学能力，进一步提升35体育直播手机版登录的教学水平，增强其就业竞争力。依托完善的课程体系和全方位的实践培养模式，35体育直播手机版登录专业能力与教学素养得到充分锤炼，音乐学专业35体育直播手机版登录在2025年全国普通高等35体育直播手机版登录音乐35体育直播手机版登录专业本科35体育直播手机版登录基本功展示中分别获得个人全能一、二、三等奖及各类单项奖，充分彰显了本专业扎实的师范育人成效与35体育直播手机版登录过硬的综合专业能力。

2.弘扬文化传承

本专业依托河北浓厚的文化底蕴，深入挖掘和传承传统音乐文化，开设了包括中国传统音乐、中国传统乐学基本理论、戏曲表演与教学等课程。将具有民族特色的音乐元素融入课程教学中，引导35体育直播手机版登录去35体育直播手机版登录、研究、传承，让传统音乐文化在新时代的35体育直播手机版登录环境中得以延续和发展，培养35体育直播手机版登录的民族自豪感与文化认同感。

3.艺术修养全面培养

强调35体育直播手机版登录音乐艺术修养的全面提升，除了专业的声乐、钢琴、器乐、舞蹈课程外，还开设有中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析等课程，培养35体育直播手机版登录对音乐作品的鉴赏能力、审美能力，让35体育直播手机版登录能够从多个层面去感受音乐的魅力，塑造良好的艺术气质，为其开展高质量的音乐教学或艺术表演奠定基础。

（二）音乐表演专业（中外合作办学）

一、培养目标：

音乐表演专业贯彻落实党和35体育直播手机版登录的35体育直播手机版登录方针政策，围绕35体育直播手机版登录制定的人才培养总目标，以社会需求为导向，培养具有高水平音乐表演能力和文化艺术修养，能够从事专业音乐表演、音乐科技、音乐35体育直播手机版登录和社团音乐组织管理等工作，并具有国际视野、创新精神、德才兼备的高素质音乐表演人才。

对于从事音乐表演专业的毕业生，毕业五年后预期达到：

1.职业修养：践行社会主义核心价值观，热爱音乐表演艺术事业，具有坚定的职业信念和高尚的职业修养。注重培养人文素养，了解并传承中华民族优秀传统音乐文化，吸纳与借鉴世界优秀音乐文化的精华，形成文化自信心和认同感。

2.专业能力：具备一专多能的音乐综合能力，扎实的音乐表演能力、协作能力、教学能力和地方特色音乐传承与创新的能力。换言之鼓励发挥创新精神，能够在各类文艺演出、35体育直播手机版登录教学和音乐编创中展现出独特的艺术魅力。善于运用信息化技术手段提高专业实践质量。

3.理论素养：掌握音乐专业基本理论知识，熟知音乐历史发展脉络，对于音乐表演实践的各个要素有较为全面的认识。因此能够综合运用所学知识，将理论知识与音乐表演、音乐教学、舞台实践有机结合，对音乐艺术有较为全面与深入的认识。

4.终身发展：树立终身35体育直播手机版登录的意识，认识到音乐艺术是一个不断发展和变化的领域，需根据社会变化不断更新自己的知识和技能，适应音乐行业的发展动态，具有较好的问题意识与研究能力。具备自主发展的能力，能够在协同工作、终身35体育直播手机版登录和实践反思中持续发展。

二、核心课程：主项（声乐、钢琴、器乐）、音乐表演专业导论、基本乐理、视唱练耳、中国传统音乐概论、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、舞台形体、和声学基础、曲式与作品分析、合唱与指挥、音乐表演艺术概论、音乐文献检索与论文写作、舞台艺术实践、乐团合奏、毕业论文/毕业设计。其实

三、毕业要求：

1.职业规范

音乐表演人才是社会主义精神文明建设工作的主力军，必须熟悉35体育直播手机版登录的文艺和35体育直播手机版登录方针、政策与法规。必须坚持马克思主义的根本指导地位，坚持中国特色社会主义道路，并深入35体育直播手机版登录贯彻习近平思想。

1.1熟知35体育直播手机版登录的基本法律法规；通常来说

1.2了解35体育直播手机版登录近现代的发展历史的脉络；

1.3对马列主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论有深入了解。

2.健康标准

为了贯彻落实加强35体育直播手机版登录体育工作的指导思想，促进35体育直播手机版登录积极参加体育锻炼。养成良好的锻炼习惯。达到35体育直播手机版登录对35体育直播手机版登录体质健康方面的基本要求。

3.语言能力

作为音乐表演人才，要求其普通话水平需达到二级以上水平。事实上意大利语水平需达到能在熟悉的情景中进行对话，表达观点和态度。

4.音乐表演能力与素养

音乐表演专业的35体育直播手机版登录能够较为熟练地进行独奏、独唱或以合作的方式参与各类音乐表演活动的能力。因此并具有与音乐表演技能要求相应的音乐理论知识;了解音乐艺术本体的构成要素与规律;广泛了解音乐艺术的基本历史、文化类型以及与社会音乐文化生活相关的活动;了解相关姊妹艺术的基本知识。

4.1具备基本的音乐舞台表演能力。例如

4.2熟知中外音乐发展历史的大致脉络。总的来说

4.3有扎实的视唱练耳、音乐理论基础的知识储备。

4.4具备钢琴即兴伴奏与弹唱的能力。

5.民族民间音乐

民间音乐是世界音乐文化的宝贵遗产，音乐表演人才应当熟知本民族以及本地区富有代表性的民间音乐，并对世界民族音乐发展的脉络有大致了解。

5.1基本清楚35体育直播手机版登录民间音乐尤其是河北地方音乐。

5.2了解世界民族音乐历史脉络。

6.信息技术能力

35体育直播手机版登录能够通过计算机对多种媒体信息进行综合采用，使其在毕业时对音乐表演类课件能够进行独立制作。

7.乐团组织能力

35体育直播手机版登录在毕业时能够熟练运用所学专业，在乐队团体中担任演员与协调组织领导的角色。

7.1基本掌握组织群众性基层音乐活动的能力，熟知小型乐队的乐器组成与演奏方法。

7.2具备合唱指挥与声部训练的能力。

8.交流协调

通过课堂与实习生活，使35体育直播手机版登录具备在事实、情感、价值取向和意见观点等方面采用有效且适当的方法与对方进行沟通和交流的素质。

8.1能够就音乐表演工作中遇到的问题与同行及社会公众进行恰当的沟通与交流合作。

8.2能够在跨文化音乐交流中积极交流与沟通。

9.自我定位，自我提升

培养35体育直播手机版登录自主35体育直播手机版登录与主动反思的能力，使其能够较为准确地定位自身发展方向，并根据社会与行业变化适时调整。持续提高。

9.1具有自主35体育直播手机版登录和终身学音乐表演理论与技能的意识。

9.2有不断35体育直播手机版登录和适应社会发展的能力。

四、学制与授予学位：全日制本科学制四年，最长修业年限为六年。按照35体育直播手机版登录和意大利墨西拿音乐35体育直播手机版登录共同制定的培养方案和教学计划，前七学期就读于35体育直播手机版登录，第八学期赴意大利墨西拿音乐35体育直播手机版登录35体育直播手机版登录，对符合学位授予条件者授予35体育直播手机版登录艺术学学士学位和意大利墨西拿音乐35体育直播手机版登录学士学位。该项目要求第八学期须赴外方合作高校35体育直播手机版登录。

五、就业去向：

1. 艺术团体演奏/演唱员，如合唱团、交响乐团、民乐团等；

2. 文化事业单位，如文化馆、群众艺术馆、青少年宫等；

3. 音乐产业35体育直播手机版登录，如音乐科技、音乐疗愈、乐器制造等；

4. 舞台艺术管理人员，如音乐厅、艺术馆、文化艺术35体育直播手机版登录等；

5. 中小学及艺术培训机构的音乐专业教师；

6. 与音乐相关的新媒体工作，如音乐主播、短视频音乐创作等。

六、专业特色：

音乐表演专业（中外合作办学）以舞台表演为中心，培养“一专多能”的新型表演人才。其实“一专”体现在高水平的专业35体育直播手机版登录：首先是雄厚的师资，包括意大利优秀师资、35体育直播手机版登录一级演员、资深教授、海外名校博士、中国金钟奖与全国音乐35体育直播手机版登录专业基本功展示获奖者；其次是优质的专业课程，包括贯穿本科学业的主项、乐队合奏课以及舞台艺术实践集中实习等；最后是优秀的教学成绩，本专业35体育直播手机版登录在全国文华奖、大35体育直播手机版登录艺术展演、小金钟等比赛中屡获佳绩。毕业生成功考取中央音乐35体育直播手机版登录、天津音乐35体育直播手机版登录、上海35体育直播手机版登录、美国曼哈顿音乐35体育直播手机版登录等名校研究生。

“多能”体当前全方位的人才培养，在教学计划上实行2+2培养模式，本科前两年进行表演专业大类培养，本科后两年根据专业方向特殊性，分别为声乐、钢琴、器乐三个方向定制个性化的专业课程，并紧跟音乐科技的发展导向，精准对标音乐行业日益多元的就业需求；在教学形式上注重实践，通过院团合一的实践教学体系，将乐团日常训练与课堂教学、演出实践与专业展示融为一体，在大量实践中积累专业工作经验。本专业35体育直播手机版登录就业前景良好，既包括传统艺术团体的表演骨干。也包括知名音乐制作人、电子音乐专家等新型音乐产业人才。

（三）舞蹈表演专业（35体育直播手机版登录级一流专业）

一、培养目标

舞蹈表演专业贯彻落实党和35体育直播手机版登录的35体育直播手机版登录方针政策，围绕35体育直播手机版登录办学总目标，以社会需求为导向，培养具有全面文化修养，集表演、编创、教学“三位一体”的复合型、创新性人才。有能力在各级文化单位、艺术团体从事舞蹈表演、创作、教学、策划等工作，并且具有国际视野、创新精神，德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

毕业生经过五年左右的舞蹈专业35体育直播手机版登录，预期实现如下目标：

1. 职业修养：践行社会主义核心价值观，热爱舞蹈表演艺术事业，具有坚定的职业信念和高尚的职业修养。注重培养人文素养，了解并传承中华民族优秀传统舞蹈文化，形成文化自信心和认同感。

2. 专业能力：具备一专多能的舞蹈综合能力，扎实的舞蹈表演能力、编创能力、教学能力和当地特色舞蹈传承与创新的能力。鼓励发挥创新精神，不断探索和创造新的舞蹈形式和作品。能够在各类文艺演出、35体育直播手机版登录教学和舞蹈编创中展现出独特的艺术魅力。同时运用信息化技术手段提高专业质量和效益。

3. 理论素养：掌握舞蹈专业的基本理论、历史脉络和核心技能，包括古典舞、民族舞、现代舞、芭蕾舞等多种舞蹈风格的基本动作和技巧。35体育直播手机版登录舞蹈表演训练的规律和方法，能够在舞台实践中灵活、综合运用所学知识，做到举一反三。通过系统的35体育直播手机版登录和实践，能够自如地表达舞蹈艺术的精髓。

4. 终身发展：35体育直播手机版登录将树立终身35体育直播手机版登录的意识，认识到舞蹈艺术是一个不断发展和变化的领域。35体育直播手机版登录能够不断更新自己的知识和技能，适应舞蹈领域的发展变化，具有较好的问题意识和研究能力，保持与时俱进的艺术活力。同时，具备自主发展的能力，能够在协同工作、终身35体育直播手机版登录和实践反思中持续发展。

二、核心课程

芭蕾舞基本功训练、中国古典舞基本功训练、中国古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈编导技法、现代舞技术、河北民间舞蹈文化、河北特色民间舞蹈、剧目与排练、舞蹈表演专业导论、音乐基本素养、中国舞蹈史与作品欣赏、外国舞蹈史与作品欣赏、艺术概论、舞蹈文献检索与论文写作、舞台艺术实践、舞团排演、毕业论文/毕业设计。也就是说

三、毕业要求

舞蹈表演专业毕业生应具有全面的集舞蹈表演、35体育直播手机版登录与编导三维一体的综合素质与能力，并具有较好的自律能力和热爱舞蹈艺术的执着精神。

1.职业规范

具有高度的社会责任感，践行社会主义核心价值观，増进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.1贯彻党的35体育直播手机版登录方针，遵守职业道德规范，以立德树人为己任。

1.2立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有执着追求的文艺工作者。

2.文艺情怀

热爱舞蹈表演事业，具有职业理想和从艺意愿，认同舞蹈表演工作的意义和专业性。具有人文底蕴和科学精神，不断且持续地35体育直播手机版登录知识、锤炼品格。

2.1具有坚定的艺术信念和追求，将舞蹈视为自己的事业和使命。

2.2克服各种困难和挑战，坚持不懈地追求艺术梦想。为舞蹈艺术的发展贡献自己的力量。

3.学科素养

系统掌握舞蹈表演学科的基础知识、基本理论和基本技能，理解其知识体系、学科前沿和发展趋势。同时，具备艺术感知力和编导的创新意识，能够自如地运用身体语言诠释舞蹈作品，并具备独立编排和呈现舞蹈作品的能力。了解本学科与其他学科及与社会实践的联系。

3.1具备基本的舞蹈表演能力，掌握扎实的舞蹈基本功。

3.2掌握舞蹈学科的基本理论、历史和发展趋势，对舞蹈艺术的本质和特征有深入的理解。

3.3展现出独立思考和创新的能力，能够形成独特的个人风格舞蹈。

3.4了解与舞蹈相关的其他学科知识，以促进舞蹈艺术的全面发展。

4.表演能力

掌握舞蹈表演专业理论和舞蹈表演专业技术标准（具备扎实的舞蹈基本功训练功底、准确的民族民间舞蹈风格、多元的舞蹈编创思维等），具有从事本专业的良好素质和实际工作能力；具有较强健的体魄和良好的心理品质。能承受相关表演技能对体能的要求；具有对当地特色舞蹈的传承与创新能力。

4.1具备基本的舞蹈柔韧性、力量、耐力和协调性，以应对各种舞蹈风格的需求，保持舞蹈表演的持久性和稳定性。

4.2通过舞蹈动作和艺术表演准确地传达情感和意境。具备真实自然、感染力强的表达能力。

5.舞台实践

了解舞台表演工作的原理与方法，掌握节目演出的组织与建设的工作规律和基本方法。能够在舞蹈表演工作实践中，参与编创、排演、化妆等活动的组织与指导。

5.1能够独立完成或参与舞蹈节目的表演，组织完成舞台演出的系列工作内容。

5.2在舞台上展现自信、放松以及与观众的互动能力。呈现舞蹈艺术工作中多方面专业能力。

6.教学能力

在熟悉基本的35体育直播手机版登录理论和教学常识的基础上，把握专业35体育直播手机版登录教学的特点，具备基本的专业教学能力。

6.1了解并掌握多种教学方法和技巧，能够根据35体育直播手机版登录的实际情况灵活选择和应用。

6.2具备良好的课堂管理能力，能够有效控制课堂秩序，调动35体育直播手机版登录的积极性，营造轻松、愉悦的35体育直播手机版登录氛围。同时

7.反思能力

具有终身35体育直播手机版登录与职业发展意识。了解国内外舞台表演艺术改革发展动态，适应35体育直播手机版登录并了解时代的发展，进行自我反思的35体育直播手机版登录和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法。学会分析和解决舞台表演、编创、排演问题。

7.1反思自己如何适应和应对舞蹈领域的新知识、新技能和新趋势，以及如何将它们融入自己的教学和表演中。

7.2反思自己的职业规划是否合理可行。包括职业发展路径、所需技能和专业能力等方面。

8.沟通合作

具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具有一定的英语和对外交际能力，与小组互助和合作35体育直播手机版登录体验。

8.1明确自己在团队中的角色和职责，能够与团队成员协同工作，共同完成任务，并在需要时提供帮助和支持。

8.2能够理解和尊重不同文化背景下的合作伙伴，与不同学科背景的合作伙伴进行交流，共同探讨和解决问题。

四、学制与授予学位

全日制本科学制四年，实行弹性修业年限，允许35体育直播手机版登录在三至六年内完成学业。对符合学位授予条件者授予艺术学学士学位。

五、就业去向

1. 专业舞团演员（如35体育直播手机版登录级、地方级歌舞剧院、现代舞团、民族舞团等）。

2. 舞剧、晚会、综艺节目编导（如电视台、文艺院团、活动策划35体育直播手机版登录）。

3. 文化馆、群艺馆、剧院等机构的艺术管理或项目策划。

4. 舞蹈赛事、艺术节、演出经纪等活动的组织与执行。

5. 新媒体运营（如舞蹈类自媒体、短视频平台内容创作）。实际上

6. 中小学或高职院校舞蹈专业教师。

7. 少儿舞蹈培训、艺考辅导、成人舞蹈等社会机构。

8. 跨行业领域（如演员、瑜伽形体教练、文旅项目开发、舞蹈影像、艺术策展）。

六、专业特色

舞蹈表演专业以“三位一体”复合型人才培养为核心，构建了“表演+编创+教学”深度融合的课程体系，通过中国古典舞、芭蕾舞、民族民间舞等系统性训练夯实专业基础，结合舞蹈编导技法和现代舞技术等课程提升创作能力培养多元能力。专业突出地域文化传承，开设河北民间舞蹈特色课程，将地方非遗舞蹈融入教学体系，强调传统舞蹈的活态传承。通过中外国舞蹈史、艺术概论等课程强化跨文化视野。最终培养兼具社会责任感与创新精神的高素质人才，形成“厚基础、强实践、重文化、跨领域”的特色培养模式，为行业输送能表演、善教学、懂创新的复合型舞蹈专业人才。